昼休(ひるやす)みの木(き)の下(した)

昼休(ひるやす)み、ぼくは ひとりで 校庭(こうてい)の 大(おお)きな 木(き)の 下(した)に 行(い)きました。

そこで 風(かぜ)の 音(おと)を 聞(き)いたり、鳥(とり)の 声(こえ)を 聞(き)いたりしていると、時間(じかん)が ゆっくり 流(なが)れていくのを 感(かん)じました。

まわりの 友達(ともだち)の 声(こえ)が 遠(とお)くに 聞(き)こえて、まるで 世界(せかい)に ひとりだけ いるような 気持(きも)ちに なりました。

たまには にぎやかさから はなれて、こういう 時間(じかん)も いいなと 思(おも)いました。

午休時的大樹下

午休時，我一個人來到操場上的大樹下。

在那裡聽著風聲、鳥叫，感覺時間變過的很慢。

朋友們在遠處玩耍的聲音聽起來很遠，像是來自另一個世界，彷彿世界只有我一個人在這裡。

有時離開喧鬧，享受這樣的安靜時光也不錯呢。

錄音檔：

今天給同學一個很實用的對話，在車站詢問如何轉乘時，常見的情境對話

A：すみません、新宿（しんじゅく）までどうやって行（い）きますか？

不好意思，請問要怎麼去新宿？

B：山手線（やまのてせん）に乗（の）って、池袋（いけぶくろ）で乗り換（か）えてください。

請搭山手線，在池袋站轉車。

A：どの番線（ばんせん）ですか？

請問是第幾月台？

B：３番線（ばんせん）です。

第3月台。

A：ありがとうございます。

謝謝您。

橋(はし)の 上(うえ)で

学校(がっこう)の 帰(かえ)り道(みち)、ぼくは いつも 川(かわ)に かかる 小(ちい)さな 橋(はし)を 渡(わた)ります。

その日(ひ)、橋(はし)の 上(うえ)で 立(た)ち止(ど)まると、夕日(ゆうひ)に きらきら 光(ひか)る 水面(みなも)が 目(め)に 入(はい)りました。

川(かわ)を 見下(みお)ろしていると、小(ちい)さな 魚(さかな)が ピョンと はねるのが 見(み)えました。

ぼくは 思(おも)わず、「また 明日(あした)も 見(み)に 来(こ)よう」と つぶやきました。

在橋上

放學回家的路上，我總是經過一座小橋。

那天，在橋上停下腳步時，夕陽下閃閃發亮的水面映入了我的眼中。

往下看著河流時，我看到一條小魚跳出水面。

我忍不住輕聲說「明天也再來看看吧。」

錄音檔：

最後(さいご)の ドッジボール

六年生(ろくねんせい)の 最後(さいご)の 体育(たいいく)の 時間(じかん)、みんなで ドッジボールを しました。

ふだんは あまり はしゃがない 先生(せんせい)も、チームに 入(はい)って 本気(ほんき)で 投(な)げてきました。

ぼくは ボールを 受(う)け止(と)めた 手(て)が ひりひり したけれど、それよりも「今(いま)しか できない 勝負(しょうぶ)だ」と 思(おも)って 全力(ぜんりょく)で 投(な)げ返(かえ)しました。

試合(しあい)が 終(お)わったあとの 校庭(こうてい)は、少(すこ)し 夕日(ゆうひ)で 赤(あか)く 染(そ)まっていて、みんなの 笑顔(えがお)が いつもより まぶしく 見(み)えました。

最後一場躲避球

六年級最後一堂體育課，我們一起玩了躲避球。

平常不太激動的老師這次也加入了隊伍，認真地丟球。

我的手被接到的球震得發麻，但我心想：「這是最後的比賽了。」然後用盡全力回擊。

比賽結束後，操場被夕陽染

今天教大家在日本售票機買票的時候會看到的日文~

1. 券売機（けんばいき）

名詞｜售票機

例：券売機で切符を買います。

（我在售票機買票。）

2. 切符（きっぷ）

名詞｜車票

例：切符はここで買えます。

（車票可以在這裡買。）

3. お金（おかね）

名詞｜錢

例：お金を入れてください。

（請投入金錢。）

4. ボタン

名詞｜按鈕

例：行きたい駅のボタンを押してください。

（請按下你想去的車站的按鈕。）

5. 押す（おす）

動詞｜按、壓

例：このボタンを押してください。

（請按這個按鈕。）

6. 取り出す（とりだす）

動詞｜取出

例：切符を取り出します。

（取出車票。）

7. 戻る（もどる）

動詞｜返回、退回

例：間違えたら「戻る」を押してください。

今天整理10個N4程度和交通相關的單字~

1. 駅（えき）

名詞｜車站

例：駅で友達に会いました。

（在車站和朋友碰面。）

2. 電車（でんしゃ）

名詞｜電車

例：毎日電車で通学します。

（每天搭電車通學。）

3. バス

名詞｜公車

例：バスに乗って会社へ行きます。

（搭公車去公司。）

4. 地下鉄（ちかてつ）

名詞｜地鐵

例：地下鉄の方が速いです。

（地鐵比較快。）

5. 自転車（じてんしゃ）

名詞｜腳踏車

例：家から駅まで自転車で行きます。

（從家裡騎腳踏車到車站。）

6. 乗（の）る

動詞｜搭乘

例：電車に乗ります。

（搭電車。）

7. 降（お）りる

動詞｜下（車）

例：次の駅で降ります。

（在下一站下車。）

8. 切符（きっぷ）<

図工室(ずこうしつ)の ひみつ

放課後(ほうかご)、ぼくは 忘(わす)れ物(もの)を とりに、ひとりで 図工室(ずこうしつ)へ 行(い)きました。

中(なか)は しんとしていて、昼間(ひるま)とは ちがう 空気(くうき)を 感(かん)じました。

ふと、棚(たな)の 上(うえ)に おかれていた 古(ふる)い 木彫(もくちょう)の 動物(どうぶつ)に 目(め)が とまりました。

よく 見(み)ると、細(こま)かい 傷(きず)や けずりあとが あって、だれかの 長(なが)い 時間(じかん)と 思(おも)いが こめられているように 見(み)えました。

ぼくは その 動物(どうぶつ)を そっと なでて、「また 明日(あした)も 来(き)て みよう」と 思(おも)いました。

美術教室的祕密

放學後，我一個人去美術教室拿忘記的東西。

教室裡一片寂靜，氣氛和白天完全不同。

忽然我的目光被架子上的一個古老木雕的動物吸引了。

仔細一看，上面有細小的刻痕和刮痕，好像蘊含著某人花費許多

上個禮拜教了同學「賞味期限」和「消費期限」的差異

那同學們知道「使用期限」和「有效期限」又有什麼不同嗎？

使用期限（しようきげん）：那個期限內可以安全的使用，通常用在藥品或是化妝品上面

有效期限（ゆうこうきげん）：過了那個期間就不能用了，或是效果就沒有這麼好，通常用在藥品或是票券上面

同學學會了嗎？

影片說明：https://www.youtube.com/shorts/WQqAyBOhJck

ひるねの ぼうけん

土曜日(どようび)の 午後(ごご)、ぼくは ソファで ひるねを していました。

目(め)を とじた とたん、ふしぎな 世界(せかい)に まよいこみました。

空(そら)を とぶ バスに のって、ねこが うんてんしていました。

「つぎは ゆめの しまです！」と アナウンスが 聞(き)こえた ところで、

「のぶひろ、ごはんよ〜！」と お母(かあ)さんの 声(こえ)で 目(め)が さめました。

午睡的大冒險

星期六下午，我在沙發上睡午覺。

一閉上眼睛，我就進入了一個神奇的世界。

我搭上了一輛在天空飛行的巴士，貓咪正在駕駛！

正當我聽到「下一站是夢想之島！」的廣播時，

「信宏，吃飯囉～！」媽媽的聲音把我叫醒了。

錄音檔：

A（客）：

すみません、小説はどこにありますか？

（不好意思，請問小說在哪裡呢？）

B（店員）：

小説は2階（にかい）の奥（おく）にありますよ。

（小說在二樓的最裡面。）

A：

ありがとうございます。ちなみに、この本（ほん）は在庫（ざいこ）がありますか？

（謝謝。順便問一下，這本書有庫存嗎？）

B：

ちょっと確認（かくにん）しますね……はい、1冊（いっさつ）だけあります。

（我幫您確認一下……有，只剩一本。）

A：

よかった！それをください。

（太好了！我要買那一本。）