國小程度課文 - 第一次做餅乾
小学生5年生の国語 - はじめての クッキー
はじめての クッキー
ぼくは お母(かあ)さんと はじめて クッキーを 作(つく)りました。
生地(きじ)を こねて、いろいろな 形(かたち)に しました。
オーブンで 焼(や)くと、いい においが してきました。
できあがった クッキーは 少(すこ)し かたかったけれど、お母(かあ)さんは 「おいしいよ！」と 言(い)って くれました。
ぼくは とても うれしかったです。
第一次做餅乾
我和媽媽第一次做餅乾。
揉好麵糰，捏成各種形狀。
放進烤箱後，傳來了香噴噴的味道。
雖然做好的餅乾有點硬，但媽媽說：「很好吃喔！」
我感到非常開心。
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國小程度課文 - 弄丟的鉛筆
小学生5年生の国語 - なくした えんぴつ
なくした えんぴつ
ぼくは 学校(がっこう)で 大切(たいせつ)な えんぴつを なくしてしまいました。
友達(ともだち)と いっしょに さがしたけれど、見(み)つかりません。
しょんぼりして 家(いえ)に 帰(かえ)ると、お母(かあ)さんが 「カバンの 中(なか)を ちゃんと 見(み)た？」 と 言(い)いました。
もう 一度(いちど) カバンを 見(み)ると、ポケットの 中(なか)に ちゃんと 入(はい)っていました！
「よかった！」 と ぼくは ホッとしました。
弄丟的鉛筆
我在學校弄丟了珍惜的鉛筆。
雖然和朋友一起找了，但是找不到。
垂頭喪氣地回到家，媽媽問我：「你有好好檢查書包嗎？」
我再看了一次書包裡，結果發現鉛筆好好的放在口袋裡！
「太好了！」我終於鬆了一口氣。
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國小程度課文 - 神奇的花
小学生5年生の国語 - ふしぎな はな
ふしぎな はな
公園(こうえん)を さんぽしていると、見(み)たことのない 花(はな)を 見(み)つけました。
小(ちい)さな 青(あお)い 花(はな)で、風(かぜ)に ゆれると、まるで 話(はな)している ようでした。
そっと 近(ちか)づいて においを かぐと、なぜか 子(こ)どものころの 思(おも)い出(で)が よみがえりました。
ふしぎだなと 思(おも)いながら、ぼくは その花(はな)を じっと 見(み)つめました。
神奇的花
散步在公園時，我發現了一朵從沒見過的花。
小小的藍色花朵，隨風搖曳，看起來像是在說話。
我悄悄靠近聞了聞花香，竟然想起了童年的回憶。
一邊覺得好神奇啊，不禁盯著那朵花看。
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國小程度課文 - 圖書館的秘密
小学生5年生の国語 - 図書館(としょかん)の ひみつ
図書館(としょかん)の ひみつ
ぼくは 図書館(としょかん)で 本(ほん)を さがしていました。
すると、いちばん すみっこの だれも いない たなに、古(ふる)い 本(ほん)を 見(み)つけました。
そっと ページを めくると、そこには だれかの かいた メモが はさまっていました。
「この本(ほん)を よんだ あなたへ。また ここで 会(あ)いましょう。」
ぼくは ドキドキしながら、まわりを 見(み)まわしました。
いったい だれが かいたの だろう？
圖書館的秘密
我在圖書館裡找書。
突然，在最角落沒有人注意的書架上，發現了本舊書。
輕輕翻開頁面，裡面夾著一張不知道是誰的筆記。
「給讀過這本書的你。在這裡再見吧。」
我心跳加速，四處張望。
到底是誰寫下這張紙條的呢？
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國小程度課文 - 尋找冬天的星星
小学生5年生の国語 - 冬の星(ほし)を みつけよう
好久沒和同學一起唸課文了！今天的日本國小程度課文來囉~~歡迎同學一起跟讀！
冬の星(ほし)を みつけよう
夜(よる)、空(そら)を 見上(みあ)げると、たくさんの 星(ほし)が きらきらと 輝(かがや)いていました。
ぼくは 図鑑(ずかん)を ひらいて、星座(せいざ)の 名前(なまえ)を しらべました。
「あれは オリオン座(ざ)だ！」と 友達(ともだち)が 指(ゆび)を さしました。
冬(ふゆ)の 夜空(よぞら)には、ふしぎな 形(かたち)の 星座(せいざ)が たくさん あります。
「つぎは べつの 星座(せいざ)も みつけよう！」と みんなで わくわく しました。
尋找冬天的星星
夜晚，我抬頭望向天空，無數顆星星閃閃發亮。
我翻開圖鑑，查找星座的名字。
「那是獵戶座！」朋友指著天空說。
冬天的夜空中，有許多不可思議形狀的星座。
「下次再來找找其他的星座吧！」大家興奮地說著。
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泡溫泉會用到的日文會話
温泉旅行で使えるフレーズ
冬天天氣好冷，泡個溫泉最舒服了~今天介紹一下日本泡溫泉相關的對話和單字
A：すみません、温泉（おんせん）に入りたい（はいりたい）のですが。
不好意思，我想泡溫泉。
B：いらっしゃいませ。日帰り温泉（ひがえりおんせん）ですか、それとも宿泊（しゅくはく）ですか？
歡迎光臨。是只泡溫泉，還是住宿呢？
A：日帰り温泉（ひがえりおんせん）です。
只泡溫泉。
B：入浴料（にゅうよくりょう）は〇〇円（えん）です。
泡湯費用是〇〇日圓。
B：タオルはお持ちになっていますか？
有自備毛巾嗎？
A：持っていません。
我沒有帶。
B：レンタルタオルは〇〇円（えん）です。
出租毛巾是〇〇日圓。
B：かけ湯（かけゆ）をしてからお入りください。
請先淋浴後再進入溫泉。
1. 温泉（おんせん）—— 溫泉
2. 日帰り（ひがえり）—— 當天來回、不過夜
3. 宿泊（しゅくはく）—— 住宿
搭計程車會用到的日文會話
タクシーで使えるフレーズ
今天介紹在日本叫計程車時，簡單的會話
A：乗客（じょうきゃく）乘客
B：運転手（うんてんしゅ）司機
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A：すみません、タクシーを呼んでください。〇〇までお願いします。
不好意思，請幫我叫計程車。我要到〇〇。
B：かしこまりました。
好的，明白了。
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B：どのルートで行きますか？
請問要走哪條路呢？
A：おまかせします。
交給您決定。
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B：ここでよろしいですか？
停在這裡可以嗎？
A：はい、大丈夫（だいじょうぶ）です。
好的，沒問題。
B：料金（りょうきん）は〇〇円です。
車資是〇〇日圓。
A：はい、どうぞ。
好，給您。
B：ありがとうございました。
謝謝。
1. タクシー
計程車
2. 料金（りょうきん）
費用、車資
3. ルート
看電影時會用到的日文會話
映画館で使えるフレーズ
今天教同學到日本看電影時，會使用到的對話
A：すみません、チケットを購入（こうにゅう）したいんですが。（不好意思，我想要買票。）
B：どの映画(えいが)をご覧(ごらん)になりますか？（想看哪部電影？）
A：「○○」をお願いします。（我要看「○○」。）
B：何時(なんじ)の回にしますか？（想要幾點的場次呢？）
A：19時の回(かい)でお願いします。（19點的場次。）
B：チケットは何枚(なんまい)ご希望(ごきぼう)ですか？（需要幾張票？）
A：大人(おとな)2枚(まい)、子供(こども)1枚(まい)です。（兩張大人票和一張小孩票。）
B：合計(ごうけい)で3,600円です。（總共是3600日圓。）ありがとうございました。（謝謝光臨。）
單字
1. 大人(おとな)：成人
2. 子供(こども)：小孩
3. 映画(えいが)：電影
4. チケット：票
5. 回(かい)：場次
6. 合計(ごうけい)：合計
日本國小程度課文 - 結冰的冰柱
小学生5年生の国語 - 凍った つらら
凍(こお)った つらら
冬(ふゆ)の 朝(あさ)、屋根(やね)の すみに つららが 下(さ)がっているのを 見(み)つけました。
透明(とうめい)で キラキラと 光(ひか)る つららは、とても きれいです。
そっと 手(て)を 伸(の)ばして 触(さわ)ってみると、冷(つめ)たくて つるつるしていました。
「この 水(みず)は どこから きたのかな？」と 考(かんが)えました。
冬(ふゆ)には、自然(しぜん)が 作(つく)り出(だ)す すてきな ものが いっぱいです。
結冰的冰柱
冬天的早晨，我發現屋簷下掛著幾根冰柱。
這些透明又閃閃發亮的冰柱，非常漂亮。
我小心地伸手碰了一下，又冰又滑滑的。
「這些水是從哪裡來的呢？」我心裡這樣想著。
冬天，大自然總是能創造出許多美好的東西。
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日本國小程度課文 - 小鳥與冬天
小学生5年生の国語 - 小鳥と冬
小鳥(ことり)と 冬(ふゆ)
朝(あさ)、公園(こうえん)を 歩(ある)いていると、木(き)の 枝(えだ)に 小鳥(ことり)が とまっていました。
寒(さむ)い冬(ふゆ)でも 元気(げんき)に 歌(うた)っている 姿(すがた)を 見(み)て、ぼくは 心(こころ)が 温(あたた)かくなりました。
「がんばれ、小鳥(ことり)！」と 小(ちい)さく 声(こえ)を かけると、小鳥(ことり)は 一瞬(いっしゅん)だけ ぼくを 見(み)て また 飛(と)び立(た)ちました。
自然(しぜん)の中(なか)で 生(い)きる 力強(ちからづよ)さに 感心(かんしん)しました。
小鳥與冬天
早晨，在公園散步時，樹枝上停著一隻小鳥。
在寒冷的冬天依然有精神的唱著歌。心裡感到很溫暖。
我輕聲的跟他說：「加油啊，小鳥！」小鳥一瞬間看了我一眼，然後又飛走了。
我在自然中生存的堅韌力量感到欽佩。
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